Besonders der letzte Abschnitt des Artikels hat Licht in "mein Dunkel" der mathematischen Abgründe gebracht.

Nicht das Rechnen ist das Problem, sondern komlexe Problemstellungen in Textquellen zu erfassen. War ja klar, am Ende ist der Deutschlehrer der Buhmann.
Nee, im Ernst, den Kids fällt das immer wieder auf die Füße, dass ihre vielen medialen Helferlein immer nur Bruchstücke eines komplexen Themas liefern und keine Zusammenhänge herstellen.
Und auch wenn ich mich jetzt auf dünnes Eis begebe, der Mann im Text hat recht, solche Kompetenzen muss der Unterricht vermitteln! Soll heißen, dass eben auch Mathelehrer Textanalysen mit ihren Schülern üben müssen, Schritt für Schritt!

https://www.lvz.de/Nachrichten/Politik/N...s-Mathe-Abiturs

Zitat von moorhuhn im Beitrag #16

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Besonders der letzte Abschnitt des Artikels hat Licht in "mein Dunkel" der mathematischen Abgründe gebracht.

Nicht das Rechnen ist das Problem, sondern komlexe Problemstellungen in Textquellen zu erfassen. War ja klar, am Ende ist der Deutschlehrer der Buhmann.
Nee, im Ernst, den Kids fällt das immer wieder auf die Füße, dass ihre vielen medialen Helferlein immer nur Bruchstücke eines komplexen Themas liefern und keine Zusammenhänge herstellen.
Und auch wenn ich mich jetzt auf dünnes Eis begebe, der Mann im Text hat recht, solche Kompetenzen muss der Unterricht vermitteln! Soll heißen, dass eben auch Mathelehrer Textanalysen mit ihren Schülern üben müssen, Schritt für Schritt!

https://www.lvz.de/Nachrichten/Politik/N...s-Mathe-Abiturs

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